В САМОМ НАЧАЛЕ ПЕДАГОГ КОРОТКО РАССКАЗАЛА О РАЗЛИЧНЫХ ОТРАСЛЯХ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В ГРУЗИИ - РАССКАЗ СОПРОВОЖДАЛСЯ НЕСКОЛЬКИМИ СЛАЙД-ШОУ С КОММЕНТАРИЯМИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ / СЛАЙДЫ ПОДГОТОВИЛ И ОФОРМИЛ СЕРГЕЙ ХАЧАТУРЯН /. ЗАТЕМ РЕЧЬ ЗАШЛА О ВИНОГРАДЕ И , СООТВЕТСТВЕННО, СОКЕ И ВИНЕ. И ЗДЕСЬ МЫ УЗНАЛИ, ЧТО ВИНО МОЖНО ПРОИЗВОДИТЬ ДВУМЯ СПОСОБАМИ - В БЕСЕДУ ВКЛЮЧИЛАСЬ И Р. ВЯЛОВА - И ЧТО ГРУЗИНСКИЕ ВИНА ВСЕГДА НЕ ТОЛЬКО СЧИТАЛИСЬ, НО И БЫЛИ ЛУЧШИМИ В МИРЕ И В ЕВРОПЕ.
ЗАТЕМ ВЫСТУПИЛИ ОТДЕЛЬНЫЕ УЧЕНИКИ С РАССКАЗАМИ О КОНКРЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ РЕСПУБЛИКИ, В ЧАСТНОСТИ, ОНИ ОЗНАКОМИЛИ ПРИСУТСТВУЮЩИХ С ТЕМ, КАКИЕ СОРТА ВИНОГРАДА ПРОИЗРАСТАЮТ В ДАННОЙ ОБЛАСТИ, КАКОВ ГОДОВОЙ УРОЖАЙ, КАКИЕ МАРКИ ВИН ПРОИЗВОДЯТСЯ, КАКОВА ПЛОЩАДЬ ВИНОГРАДНИКОВ И ТАК ДАЛЕЕ.
СЛЕДУЮЩЕЙ АКТИВНОСТЬЮ БЫЛО ДОВЕСТИ ДО АУДИТОРИИ , КАКИМИ ТЕМПАМИ ИДЕТ ПРОИЗВОДСТВО И ПЕРЕРАБОТКА ПРОДУКЦИИ РАЙОНОВ, ТО ЕСТЬ ВИНОГРАДА. ЗДЕСЬ ПЕДАГОГ ВОСПОЛЬЗОВАЛАСЬ СХЕМАМИ, ПОДГОТОВЛЕННЫМИ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
ПОСЛЕДНЯЯ АКТИВНОСТЬ ПРЕДПОЛАГАЛА РАБОТУ С КОНТУРНЫМИ КАРТАМИ : УЧЕНИКИ НАНОСИЛИ НА КАРТУ ТЕРРИТОРИИ ГРУЗИИ ОБЛАСТИ, ГДЕ РАЗВИТО ВИНОГРАДАРСТВО, И ПОДПИСЫВАЛИ ,СООТВЕТСТВЕННО , ЕЁ НАЗВАНИЕ:
