ВИНОГРАДАРСТВО В ГРУЗИИ

ЭТОТ ПРОЕКТ ПРЕЗЕНТИРОВАЛИ УЧЕНИКИ 10-1 КЛАССА ПОД РУКОВОДСТВОМ ПЕДАГОГА ПО ГЕОГРАФИИ ЕЛЕНЫ ТУМАСЯН. ПРОХОДИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЯ 29 АПРЕЛЯ 2010. В ГОСТЯХ БЫЛИ ЗАВУЧ РОЗА НАВРУЗОВНА ВЯЛОВА И КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ГАЛИНА ДЕМЕНТЬЕВА. УРОК ПОДРАЗУМЕВАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСКОЛЬКИХ АКТИВНОСТЕЙ.




В САМОМ НАЧАЛЕ ПЕДАГОГ КОРОТКО РАССКАЗАЛА О РАЗЛИЧНЫХ ОТРАСЛЯХ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В ГРУЗИИ - РАССКАЗ СОПРОВОЖДАЛСЯ НЕСКОЛЬКИМИ СЛАЙД-ШОУ С КОММЕНТАРИЯМИ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКОВ / СЛАЙДЫ ПОДГОТОВИЛ И ОФОРМИЛ СЕРГЕЙ ХАЧАТУРЯН /. ЗАТЕМ РЕЧЬ ЗАШЛА О ВИНОГРАДЕ И , СООТВЕТСТВЕННО, СОКЕ И ВИНЕ. И ЗДЕСЬ МЫ УЗНАЛИ, ЧТО ВИНО МОЖНО ПРОИЗВОДИТЬ ДВУМЯ СПОСОБАМИ - В БЕСЕДУ ВКЛЮЧИЛАСЬ И Р. ВЯЛОВА - И ЧТО ГРУЗИНСКИЕ ВИНА ВСЕГДА НЕ ТОЛЬКО СЧИТАЛИСЬ, НО И БЫЛИ ЛУЧШИМИ В МИРЕ И В ЕВРОПЕ.


ЗАТЕМ ВЫСТУПИЛИ ОТДЕЛЬНЫЕ УЧЕНИКИ С РАССКАЗАМИ О КОНКРЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ РЕСПУБЛИКИ, В ЧАСТНОСТИ, ОНИ ОЗНАКОМИЛИ ПРИСУТСТВУЮЩИХ С ТЕМ, КАКИЕ СОРТА ВИНОГРАДА ПРОИЗРАСТАЮТ В ДАННОЙ ОБЛАСТИ, КАКОВ ГОДОВОЙ УРОЖАЙ, КАКИЕ МАРКИ ВИН ПРОИЗВОДЯТСЯ, КАКОВА ПЛОЩАДЬ ВИНОГРАДНИКОВ И ТАК ДАЛЕЕ.
СЛЕДУЮЩЕЙ АКТИВНОСТЬЮ БЫЛО ДОВЕСТИ ДО АУДИТОРИИ , КАКИМИ ТЕМПАМИ ИДЕТ ПРОИЗВОДСТВО И ПЕРЕРАБОТКА ПРОДУКЦИИ РАЙОНОВ, ТО ЕСТЬ ВИНОГРАДА. ЗДЕСЬ ПЕДАГОГ ВОСПОЛЬЗОВАЛАСЬ СХЕМАМИ, ПОДГОТОВЛЕННЫМИ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.




ПОСЛЕДНЯЯ АКТИВНОСТЬ ПРЕДПОЛАГАЛА РАБОТУ С КОНТУРНЫМИ КАРТАМИ : УЧЕНИКИ НАНОСИЛИ НА КАРТУ ТЕРРИТОРИИ ГРУЗИИ ОБЛАСТИ, ГДЕ РАЗВИТО ВИНОГРАДАРСТВО, И ПОДПИСЫВАЛИ ,СООТВЕТСТВЕННО , ЕЁ НАЗВАНИЕ:

ГОРОДА ГЕРМАНИИ

ПЕДАГОГ ХАТУНА РУРУА 13 МАРТА ПРОВЕЛА В 10-1 КЛАССЕ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА " ГОРОДА ГЕРМАНИИ ". ПРОЕКТ ГОТОВИЛИ ВСЕГО ЧЕТВЕРО НАШИХ ОДНОКЛАССНИКОВ : ИРА ХАЧАТУРОВА, НИНА КОБАЛИЯ, ГУЛИКО АСОЯН И ЭМИЛЬ БАЙРАМОВ. ОНИ ПОДЫСКАЛИ МАТЕРИАЛ, ПОДГОТОВИЛИ НАГЛЯДНОСТИ В ВИДЕ ПЛАКАТОВ, СКОМБИНИРОВАЛИ СЛАЙД-ШОУ С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ ТЕХ ГОРОДОВ, О КОТОРЫХ ОНИ РАССКАЗЫВАЛИ :




ВСЕ "АНГЛИЧАНЕ" СЛУШАЛИ И СМОТРЕЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ПОДГОТОВЛЕННОЕ ДЛЯ НИХ ВСЕГО ЛИШЬ ЧЕТЫРЬМЯ "НЕМЦАМИ". БЫЛО ИНТЕРЕСНО.

ФОТОГРАФИЯ КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК

19 МАРТА 2010 ГОДА ПЕДАГОГ ЭТЕРИ ДОГУЗОВА ПРОВЕЛА В 10-1 КЛАССЕ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ПРОЕКТА " ФОТОГРАФИИ КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК ". НА ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРИСУТСТВОВАЛИ ЗАВУЧИ Р. ВЯЛОВА И М. ГУРАСПИШВИЛИ, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Г. ДЕМЕНТЬЕВА.


ПЕДАГОГ ИСТОРИИ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ ПРЕДЛОЖИЛА РЕБЯТАМ СОЗДАТЬ СЛАЙД-ШОУ ПО ТЕМАМ: " МОЯ СЕМЬЯ " , " ДРУЗЬЯ " , " ЗНАКОМЫЕ" , " СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ " , " ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ". ПОЛУЧИЛОСЬ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. ОСОБЕННО МНОГО МЫ УЗНАЛИ, КОНЕЧНО, О СЕМЬЯХ, ДОСУГЕ И ЗНАКОМЫХ ДРУГ ДРУГА. РОЗА НАВРУЗОВНА ПРЕДЛОЖИЛА СЧИТАТЬ ЭТИ ФОТОДОКУМЕНТЫ НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИЕЙ.




ВСЕМ ПРИСУТСТВУЮЩИМ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ЗАВУЧУ МАЙЕ ГУРАСПИШВИЛИ, ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛИСЬ СЛАЙД-ШОУ, СОЗДАННЫЕ ОТДЕЛЬНЫМИ ГРУППАМИ РЕБЯТ, ПОТОМУ ЧТО ОНИ БЫЛИ УЗНАВАЕМЫ, ПОКАЗЫВАЛИ ЗНАКОМЫХ, ХОРОШО ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ СОВЕРШЕННО В ДРУГИХ РАКУРСАХ, А ТАКЖЕ СОПРОВОЖДАЛИСЬ ЧУДНОЙ ВЕСЁЛЕНЬКОЙ МУЗЫКОЙ:

"МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК" В ПЕТЕРБУРГЕ ДОСТОЕВСКОГО

16 МАРТА В 10-1 КЛАССЕ ПЕДАГОГ Г. ДЕМЕНТЬЕВА ПРОВЕЛА ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМИ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИИ НА ТЕМУ " МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК В ПЕТЕРБУРГЕ ДОСТОЕВСКОГО ". У НАС БЫЛО МНОГО ГОСТЕЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ ЗАВУЧ Р. ВЯЛОВА. КРАТКО ПРЕДСТАВЛЯЕМ ХОД УРОКА.
РАССКАЗ О ПЕТЕРБУРГСКИХ УГЛАХ И КОЛОДЦАХ, О МРАЧНЫХ ЖЁЛТЫХ КОМНАТАХ - ШКАФАХ БЕЗ ФОРТОЧЕК И ПРОЧИХ ОСОБЕННОСТЯХ ГОРОДА - ГЕРОЯ РОМАНА - НЕЛЬЗЯ БЫЛО НАЧИНАТЬ, НЕ ПОКАЗАВ ВОСПРИЯТИЕ ЕГО ДРУГИМИ ХУДОЖНИКАМИ СЛОВА.


ЧУТЬ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ, ЧЕМ БЫЛО ЗАПЛАНИРОВАНО, ЗАНЯЛИ СЛАЙД-ШОУ СО СВОИМИ КОММЕНТАРИЯМИ - ЕЩЁ БЫ, ВЕДЬ ИХ БЫЛО ЧЕТЫРЕ: ПЕТЕРБУРГ ПУШКИНА, ГОГОЛЯ, НЕКРАСОВА И ДОСТОЕВСКОГО. ПОДГОТОВИЛИ ИХ АЗАТ МАНУКЯН, СЕРГЕЙ ХАЧАТУРЯН, ЭМИЛЬ БАЙРАМОВ И ЖЕНЯ ГЕВОРКЯН.



УРОК БЫЛ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ, ТО ЕСТЬ ХОТЕЛОСЬ УВИДЕТЬ НА ПРАКТИКЕ, КАКИЕ ИМЕННО ТИПЫ ЗАДАНИЙ ДОСТУПНЫ НАШИМ УЧЕНИКАМ НА ДАННОМ ЭТАПЕ. ЗАДАНИЙ ПРЕДЛОЖЕНО БЫЛО МНОГО:
1. В ОТРЫВКЕ ИЗ ГЛАВЫ НАЙТИ ОТВЕТ НА КОНКРЕТНЫЙ ВОПРОС, НАПЕЧАТАННЫЙ ПЕРЕД ВВЕДЁННЫМ ТЕКСТОМ;
2. В ПАРАХ ОТВЕТИТЬ НА ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ, ТАКЖЕ ПО ТЕКСТУ, В ОСНОВНОМ ОНИ КАСАЛИСЬ РАССУЖДЕНИЙ ГЕРОЕВ;
3. ДОКАЗАТЬ НЕДОДУМАННОСТЬ РАСКОЛЬНИКОВЫМ ЕГО ТЕОРИИ , ТО ЕСТЬ ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ " ЗАМЫСЕЛ - РЕЗУЛЬТАТ "
4. РАСТОЛКОВАТЬ ЦИТАТЫ / ЕСТЕСТВЕННО, ПО ПОВОДУ РОМАНА ИЛИ ЕГО ГЕРОЕВ /
ПО МЕРЕ СИЛ И СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТИ РАБОТАЛИ:






В ЗАКЛЮЧЕНИЕ РЕБЯТАМ БЫЛО ПРЕДЛОЖЕНО ЕЩЁ ОДНО, НА СЕЙ РАЗ ПОСЛЕДНЕЕ НА ЭТОМ УРОКЕ СЛАЙД-ШОУ С ИЛЛЮСТАЦИЯМИ К РОМАНУ ДОСТОЕВСКОГО. УЧЕНИКИ УГАДЫВАЛИ ГЕРОЕВ РОМАНА ИЛИ МЕСТО, ГДЕ ПРОИСХОДИЛО ДЕЙСТВИЕ. ПОДГОТОВИЛ ПОДБОРКУ ИЛЛЮСТРАЦИЙ МАНУКЯН АЗАТ.